Vingt écrans pour faire le tour du portail : poser les dates, suivre les élèves, gérer les groupes et sortir le matériel de la semaine.
Donner une date aux activités. Sans date, l'élève ne voit rien.
Créer les codes d'accès et suivre la progression du groupe.
Un groupe par classe, avec ses dates et ses élèves.
Les présentations de séance et les fiches à imprimer.
Avancez avec la flèche droite, la barre d'espace ou le bouton « Suivant ». La touche S ouvre le sommaire.
Une activité n'est offerte à un groupe que si vous lui avez donné une date d'ouverture pour ce groupe. Tant qu'elle n'en a pas, elle n'apparaît pas du tout dans le portail de l'élève — pas même en « à venir ».
Toutes les enseignantes et tous les enseignants voient les mêmes activités. Personne ne recrée le contenu.
Les dates, les élèves, la progression et les productions orales sont propres à chaque groupe.
La même activité peut être ouverte lundi pour un groupe et trois semaines plus tard pour un autre.
La première dit où vous êtes. La seconde dit pour qui vous travaillez. Elles restent collées en haut quand vous défilez.
Le groupe actif suit d'un onglet à l'autre. Il est retenu d'une visite à l'autre : vous retrouvez votre classe en ouvrant le portail.
Collez l'adresse de votre rencontre : le bouton « Rejoindre le cours sur Teams » apparaît en haut du portail de vos élèves. Un seul lien par groupe.
Reprenez le calendrier d'un de vos autres groupes, décalé du nombre de jours voulu. C'est le geste qui démarre un groupe neuf en une minute.
La page de gestion des activités : téléverser un fichier, modifier une fiche, changer une activité de catégorie.
S'ouvre dans un nouvel onglet — votre planification en cours n'est jamais perdue.
En haut de l'onglet : la date, et ce que le groupe actif a d'ouvert aujourd'hui. C'est le coup d'œil du matin, avant d'entrer en classe.
Si le groupe ne voit encore rien, un bandeau vous le dit franchement et vous propose de copier la planification d'un autre groupe.
Un champ, et il cherche large : le titre, le domaine, même un temps de verbe. Tapez « imparfait » ou « logement » plutôt que de faire défiler.
Tout · Cours · Ateliers. Les cours sont les modules de 4 h du matin ; les ateliers, les activités de 2 h de l'après-midi.
Les boutons du haut de la liste — « Tout déplier », « Cocher les N lignes » — agissent sur ce que le filtre montre, pas sur le catalogue entier.
Chaque pastille porte une couleur, un glyphe et un mot. Vous n'avez jamais à deviner d'après la couleur seule.
L'élève ne la voit pas. C'est l'état de départ de toute activité dans un groupe neuf.
La date est posée, mais elle n'est pas arrivée. L'activité s'ouvrira toute seule le jour dit.
L'élève la voit et peut y répondre. C'est le seul état qui compte dans sa progression.
L'élève la voit encore, pour relire, mais ne peut plus y répondre.
Sans elle, l'activité reste ouverte indéfiniment. Ne fermez que ce que vous voulez réellement figer — un devoir remis, une évaluation passée.
Un module ne s'ouvre pas forcément d'un bloc : le chevron déplie ses sections, et sa fiche pédagogique.
Donnez une date à « Défi 2 » comme vous en donnez une au module. Ce qui n'est pas encore ouvert reste grisé chez l'élève, avec sa date d'ouverture affichée.
Vous n'êtes jamais obligé de dater les six. Datez seulement ce que vous voulez retenir ; le reste s'ouvre avec le module.
Savoirs, actes de parole, compétences visées et vocabulaire du module : de quoi préparer sans ouvrir l'activité. Bon à savoir : un module fermé cache toutes ses sections — si vous ne datez que des sections, le portail ouvre le module à la première d'entre elles.
Dès que vous cochez une première ligne, une barre apparaît en bas de l'écran et vous suit. C'est là que tout se décide.
Le seul champ obligatoire. Sans lui, l'activité n'apparaît pas du tout chez l'élève.
Après cette date, l'élève voit l'activité mais ne peut plus y répondre.
Votre trace de cours, pour vous seul. L'élève ne la voit jamais.
Facultatif. Remplace le lien Teams du groupe pour cette activité — utile pour une rencontre ponctuelle.
Le bouton en haut de la liste ouvre l'aperçu du portail élève tel qu'il est aujourd'hui pour ce groupe : l'accueil, les activités offertes, les documents en parution. C'est le contrôle à faire avant de quitter la page.
Un corrigé, un horaire, une feuille de route : glissez le fichier dans la zone de dépôt, il devient visible dans le portail des élèves de ce groupe.
Un fichier a une période de parution. Sans date d'ouverture, il n'est pas visible ; un dépôt paraît dès le jour même, sans date de retrait.
Le fichier ne suit pas l'activité : il appartient au groupe où vous l'avez déposé. Un autre groupe ne le verra pas.
Ni espaces ni parenthèses dans le nom du fichier — horaire-semaine-3.pdf, pas Horaire (3).pdf.
Vous l'ajoutez au groupe, le portail fabrique son code à six caractères. Ce code est sa seule clé d'entrée : pas de courriel, pas de mot de passe à retenir.
Elle ne compte que les activités déjà offertes à ce groupe. Une personne n'est jamais « en retard » sur quelque chose que vous n'avez pas ouvert.
Une carte à part récapitule l'atelier de pratique orale : par élève et par thème, le nombre de réponses et celles réussies du premier coup.
L'atelier ne bloque jamais l'élève et ne l'évalue pas. Le relevé est là pour repérer qui s'exerce et sur quoi, pas pour corriger un devoir.
Le bouton « Planifier ce groupe » vous ramène directement à la liste des activités du groupe que vous êtes en train de regarder.
Les productions orales déposées par les élèves, avec leur fichier audio, sont conservées séparément du relevé de l'atelier : elles ne se mélangent pas.
Chaque groupe a ses élèves, ses dates et sa progression. Créez-en un par cohorte — « Niveau 4 — avant-midi », « Niveau 4 — soir ».
Un nom, et c'est fait. Il part vide : aucune activité n'y est offerte tant que vous n'avez pas posé de dates.
Retournez dans « Planifier » et utilisez « Copier une planification » depuis un groupe existant, décalée du nombre de jours voulu.
Visible seulement pour un compte administrateur : c'est lui qui crée les autres comptes et voit tous les groupes.
Le dépôt de matériel range les présentations de séance et les fiches à imprimer de l'équipe. Deux vues d'un même écran : Ma semaine et Le catalogue.
Le code de séance dit son bloc d'enseignement. Un module à trois défis compte cinq blocs ; un module à deux défis n'a pas de bloc D. Seize séances dans les deux cas.
Cliquez sur le titre d'une séance : le panneau montre la présentation, sa vignette, le nombre de diapositives, et la fiche élève qui l'accompagne.
Par module, par type de fichier, par bloc. Le filtre « Niveau » n'apparaît que si le catalogue contient plus d'un niveau.
La sélection s'affiche en bas du panneau de droite : « Télécharger les présentations », « Télécharger les fiches », « Imprimer les fiches choisies ».
« Tout prendre » descend le module entier en une archive. « Les fiches » ne descend que les documents imprimables.
Les fiches sont déjà des documents noir et blanc. Une série sort d'un coup, une fiche par page.
Vous avez retravaillé une présentation ? Déposez-la sur la séance : elle rejoint le matériel de l'équipe, à côté de l'officielle, sans rien écraser. La pastille « nouveau » signale aux collègues ce qui est arrivé depuis leur dernière visite.
Un compte administrateur peut faire servir un dépôt à la place du fichier officiel de la séance. L'officiel n'est jamais effacé : il reste téléchargeable, et la substitution se défait d'un clic.
Un outil à part, sans session ni groupe : il assemble une commande d'activité à partir des critères du programme de francisation.
Niveau, compétence, actes de parole, savoirs : la page porte le référentiel, vous n'avez rien à retaper.
Vos notes, un texte de départ, une situation vécue en classe : tout ce qui doit nourrir l'activité.
La page produit un texte complet et cohérent avec le programme, prêt à être utilisé pour faire produire l'activité.
Le compositeur s'ouvre à côté du portail, pas à sa place. Vous pouvez composer une activité en gardant vos cases cochées et vos dates en attente.
Onglet Planifier. Cochez les activités de la semaine, réglez le rythme « une par jour », vérifiez l'aperçu, posez les dates. Puis « Ce que l'élève voit » pour valider.
Onglet Matériel, vue « Ma semaine ». Cochez les séances du lendemain, téléchargez les présentations, imprimez les fiches.
Onglet Planifier, en haut. Vous voyez d'un coup d'œil ce que le groupe a d'ouvert et ce qui ferme bientôt.
Onglet Élèves. Qui a ouvert quoi, qui s'exerce à l'oral. Un nouvel arrivant ? Générez son code et imprimez son billet.
Une date se retire, une planification se recopie, un dépôt se supprime, une promotion se défait. Essayez : le portail vous montre l'aperçu avant d'enregistrer.
Fin du guide. Revenez à la première diapositive avec la touche Début, ou ouvrez le sommaire avec S.